漫畫–茄子與牽牛星–茄子与牵牛星
爲他們素來不用操心有彼考生敢營私舞弊。歸根結底，磨滅百倍劣等生敢冒海內外之大不韙，在高考如此這般嚴苛的考場上徇私舞弊。
這個監場老師想了半響，就知覺扎眼有綱。本條李易是不是必不可缺修稀鬆。他則是不會兒就把花捲做做到，可他假使混寫有些錢物的話，那誰又能忽而就見見來他寫的器械是張冠李戴的呢！
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‘廢，我得覷這女孩兒好容易做的對左。可我理合爲何去看呢！豈我要拿着斯人李易的試卷看有日子嗎！’
之監考教練就想，溫馨不能在試場上拿着一番優秀生的卷看半天。設或恁吧，他的行可就有事端了，若率領在聲控室內中見到了這狀，那可就有不妨找他的勞神呢！
於是，之監考民辦教師就在想，大團結要哪些可知時有所聞李易的答案都是對的。他想了一會，感受名特優新那樣。在之講堂之中的保送生也不都是二高的。再有一些一高的優秀生。那幅一高的在校生各有千秋都是就學好的畢業生。
今朝就翻天探問這些女生的謎底再和李易的比剎時，就冷暖自知，心明如鏡李易的答案是不是對了。
就此，是監場敦樸就先聲走到三好生先頭看他們的試卷，本來他也決不能老盯着一個畢業生看。他也盼是的，再看看可憐的。然則，當他看到一期周其豪的考生時，他就備感是暫時一亮。
‘哎，是周其豪是否一高的夫攻不得了好的門生。’雖然此監考導師並不了了一高的十二分玩耍死去活來好的學習者是誰。可他也聽從了，煞是工讀生縱令姓周。全部叫嘻名字，他是小鮮明。單，那時觀看這個周其豪的名字，就在想，這個三好生會決不會就是說一高的那個學霸呢！
‘我看望他的謎底什麼樣。’是監場敦樸一頭想，就一方面着手看周其豪同室的試卷。
他看了片刻，就神志夫老生的試卷面也是寫的滿的。而且筆跡也是煞的工。一看就象是一番讀書好的學習者。
‘本條優秀生指不定特別是一高的學霸。’本條監考導師看着其一教授，就知覺他即使如此一高的百倍學霸。
‘我再瞧李易的謎底，看到他倆倆的白卷是不是同義。’這個監場教書匠想開此間，就又到了李易的面前，他又看了看李易的答卷，知覺和老大周其豪的答案是相差無幾的。
‘呀，兩人的謎底當真是天下烏鴉一般黑呀！可有幾道題，周其豪都付之東流作出來，喜人家李易不料是做到來了。這壓根兒是怎樣回事，難道說李易比其一周其豪攻還好。’
斯監場教職工今就有些想涇渭不分白了。無比，他想糊塗白也不比辦法，他也能夠現在諮詢咱李易是不是一下學霸呢！
‘算了，不要想對方的事件了，我一如既往盤活我的監場事務就火爆了。’之監考教育工作者亮，調諧今想的作業即稍事過火了。他是監考誠篤，他管門那個先生考的咋樣何以呢！不論是家園考的什麼樣，都與他煙雲過眼多山海關系。
就這樣，其一監考教員也是信不過了一陣子，過後就一再想李易的事了。結果，不管門李易是不是學霸都與他這個監考教職工罔多大關系。
就這樣，李易早早就把語文試卷做完，日後落座在那兒裝着驗試卷的取向。他又坐了一個鐘頭，當聽到了上課囀鳴後，才和民衆聯機瓜熟蒂落子出去了。
出去後，李易那黑白常的暗喜。事實，他顯露，這下己方無可爭辯得天獨厚圓清北夢了。存有這一個智慧水果的幫助，李易感性自我的慧比小卒是高多了。
李易越想越樂，他分曉，現下未曾誰猛跟他一視同仁了。縱使是不行一高的周其豪也力不從心跟他並重。
而雅周其豪也是非同尋常的其樂融融。因他感性投機這先是場考，考的口角常的得手。他覺得諧和這一次面試，大勢所趨力所能及得一期獨特好的功勞。
當第一場的人工智能測驗完畢後，個人就從教室出，自此在體育場者靈活機動。之後，盤算次場的大體試驗。
李易也到達了操場上，他也想要從動剎那。終竟，高考是一種蠻消耗生機的事件。雖說訛謬活，可它卻會讓人感觸，比生活而且累呢！
周其豪精良說已是一高的一度超巨星門生了。他這一次初試亦然負了一高領導和環保局首長的眷顧。
一高等學校長張新明和專賣局內政部長周立宏也是親到二高爲夫周其豪加高助戰。慾望周其豪這一次，重在複試中到手入骨的成法。
其餘區長們是無從到院所期間來的。他們只可在艙門口等着團結的學習者。但及至晌午考末尾時，智力觀望和諧的親骨肉。
可是本人張新明和周立宏就莫衷一是樣了。她十全十美到學堂裡邊去。在一場試畢後，還火爆跟特長生聊一聊。
便是周其豪的養父母也只能是在學校門口等着犬子日中考察收攤兒後，才幹觀看溫馨的小孩。
這一場文史考試告終後，張新明和周立宏就到來了周其豪的考場浮面，他們倆要親自問問周其豪這重在場代數考的安。
‘周其豪，你這一場的化工嘗試焉，是否考的很好呀！’張新明如今和周立宏看周其豪從講堂沁了，就奮勇爭先協同走到了他的前。張新明馬上就心急如焚地想喻，周其豪這一次近代史考的什麼樣。
周其豪一看是行長和局長親平生冷落他。他也是笑着言語，‘張事務長，周分隊長，爾等寬心吧！我這一場平面幾何嘗試，感覺是考的不錯。大抵能考一百三十多分。’
‘好，數理能考一百三十多分，那一經是一番很高的分了。倘或高新科技能考過一百三原汁原味，那你外的課會考的更好。’周立宏聽了周其豪來說，也表白了一番祥和的觀念。
周立宏也明，在統考中語文累次是比擬拉分的課程。雖然代數並大過很難。不苟學一學，都可以考出一番不太差的功績。唯獨高新科技也是一個很難考高分的課。差點兒竭的學霸們在會考時，地理收效都也許是至少的一科。
就是那些可能考上清北的工讀生，他們的平面幾何問題也實屬一百三稀掌握，很希有門生的高新科技問題亦可考過一百四挺。
‘掛牽吧！周交通部長，我遲早會在其他學科上考出一番交口稱譽的成績。’周其豪又看着周立宏協商。
‘行，你好好考覈就行了。必要太倉促，你若好端端發揮，就可以考出一度優的成績。’周立宏又告慰了周其豪幾句。