漫畫–嬌媚夫郎，線上綠茶（綠茶夫君）–娇媚夫郎，在线绿茶（绿茶夫君）
四人走後，小宮主才從國際歌身後探出腦殼來。
“我還覺着，你們要打上馬呢！”小宮主說，神志卻是笑眯眯的，一副平平常常的形狀。
這亦然個也許天底下穩定的主。
戰歌方寸一動，將小宮主拉到單，小聲問道：“在鳳羽仙宮，新入門的小夥裡面，會打架麼？”
“打，怎樣不打？非但新初學的門徒會相毆打來排定座次，莫衷一是宗派，今非昔比老人的初生之犢間，亦是龍爭虎鬥，交互手不釋卷。”
小宮主撇了撅嘴道，“家喻戶曉世族是一度宗，但爾虞我詐，貌合神離的事體卻少於都過剩，洪大一個門戶的精力，倒有七成放在內鬥以上，我爹和各位年長者都憎得很，但又有何等不二法門？身懷暗器，殺心頓起，況是時有所聞神通，彈指就能殺人的修仙者，哪有稍爲好性的。
“我而今倒道，你們天南星上的公法挺俳，羣衆剛剛說得這般寂寞，卻能事着本性不觸摸，儘管格鬥也是去舞池正象的該地，條條框框競賽，我想，借使有人暗自尋仇，犯法毆的話，也會被關進那何等……囚籠，再上庭，接過鉗吧？”
“那須的。”
凱歌道，“遵章守紀治球，人人亦然嘛，摸門兒者也無影無蹤主導權嘛！”
“我昨兒再有些滿不在乎，心說精明能幹之輩，怎能讓平流的法牽制。”
小宮主說，“傍晚纖細忖量，再日益增長頃識見，倒別有一期幡然醒悟，很犯得着美商量一番。”
“那你就逐年查究吧，我未雨綢繆購進《初級靈能導論》和《三界放眼》的品德課程，當即就要開盤，你想要總共去聽取嗎？”
主題曲想了想，先聽幾節生物課沒害處，解繳價格很補，再者就三個學時。
若是聽得好了，再咬咬牙，把技術課和勞動課打包的全總洋快餐購買來不遲。
小宮主點頭，又有些斷定：“之《中低檔靈能導論》，究竟是怎麼樂趣呢？”
主題曲也差很領會：“大概不怕通告咱們，靈能終是個呦物，它是幹什麼來的，這含義吧，對了，你們在修仙界，剛纔開始修齊的際，塾師會教這些王八蛋麼？”
“斯……”小宮主瞻顧了一個。
“你倘窮山惡水，就別說。”
國際歌雙手一攤，無足輕重地說，“降順，我輩這是‘新聞換成’，你能視數量貨色，都要基於你供認的快訊來，你昨天的變現很好，於是他們現在才讓你跟着我奴役行爲，假若你啥都不歡樂說，忖前她倆就不讓你隨之我到處逛逛了，想必找個公寓把你當豬同等養開，美味好喝也不受慘痛，把你養得無條件肥壯，只復明來暗往弱囫圇私房，連偵探小說和綜藝節目都不讓你看——你如其快活過這麼着的起居，那就啊都別說。”
小宮主想了想，也是，紅星友邦對她這麼鬆，仍然很謙卑了，倘她不能拋出少許更有條件的情報，估計人家也決不會慣她無間參觀下來。
“靈能是呦，這始料未及道，塾師什麼樣想必教呢？橫，能接聰明來修煉，能柄頭角崢嶸的神功，能幫着幫派沁爭搶優點，舛誤，是殺富濟貧，衛護正路，就膾炙人口啦！”
小宮主道，“在修仙界，聰明伶俐是處處凸現，天南地北都有事物，咱們假設屏息凝思，坐定打坐一小會兒，就能影響到智慧的設有，並裹部裡，日益運轉訓練有素——那就肖似球上的空氣，寧練功事先，園丁與此同時先教你大氣是什麼來的，何以人會透氣，不呼吸即將死麼？”
“盼，白矮星指導的非營利，在此刻就形沁了吧！”
讚歌秉賦飄飄然道，“我們一直都是衝破砂鍋問畢竟，非要把原理商議浮淺不成的。”
他穿手機APP定購了幾節生物課程，原因是非同兒戲次預訂，在金卡議員的扣底子上，又打了九折。
把茶歌嘆惋得直哼，早敞亮首度定購還能打九曲迴腸，他就定購比較貴的勞動課了。
都市極品仙尊
適中石猛也沒上過入托核物理——他已經和蘇方籤，前幾天不斷待在營房裡試訓，這兩天放假，才有空到奇特推委會來轉瞬息間，緣和“大力神”鍾濤都是重比試環子裡的生人，第一手跟着敵，也沒時面熟萬分消委會的凡事編制，便和凱歌夥，定購了輔車相依教程。
根據課程穿針引線，教《初級靈能導論》和《三界縱覽》的教工，是省城高校科學系一名挑升參酌科學史的老教，姓鄭。
除了如醉如狂於學術外圈，鄭講師仍是一位聞名遐邇的廣闊大手筆和童男童女辭海耍筆桿者，業經涉企到《十萬個幹嗎（涅槃年代版）》的耍筆桿消遣中，
由這麼一位老薰陶來向恰恰遁入覺醒者世界的新婦，介紹靈能的奇妙、異界的奇妙和宇宙的茫茫、信而有徵是無以復加的遴選。
單獨，等三人遵循前導，趕到講堂一看才分明，偏向真人，竟是偏向遠程教化，還要用鄭授課的氣象，製造了一款彷彿有機的次，在大寬銀幕上重蹈覆轍輪轉播發，齊升級版的價電子書。
合計也是，入庫號的自然課，大部分剛入場的醒悟者都市訂座，奈何可能讓咱德才兼備的老講解，一天蹲在很醫學會折騰講？
虧也沒花幾個功績點，奉公守法，且聽之吧！
這套以鄭教爲原型，用各種聲高壓電效果因襲出漫無止境星海和神乎其神異界世面的多媒體教學課，卻是等於紮紮實實而漂亮。
儘管局部素材比較老舊，過多都是檔案庫的簡明分和七拼八湊——一經說，插曲就認沁，當外景的“異界山光水色”，是從一部叫《阿凡達》的老影片裡繡制黏貼出來。、
但解析幾何本的鄭上課，真像是裝了滿肚子的“十萬個何故”，卻也能滿壯歌等人的好勝心。
“親愛的學友們，當你們踏進這間課堂，終場尋找靈能的精深曾經，巴望爾等能粉碎有關‘維度’的滿部分，盡心盡力釋放我方的設想力，把自己瞎想成某種二維平面上的底棲生物，好像是一隻……生活在褐矮星地形圖上的蟻。”
理想對象竟是我青梅竹馬
血暈真實的鄭主講，笑呵呵說，兩手一攤。
好比變戲法等同，他的時下長出了一張攤平的寰宇地圖，上邊再有三隻在躍進的螞蟻。
現在，工夫尚早，多媒體課堂裡莫得旁人，只好輓歌等三人，均屏息看着假造形象。
“靈能究從何而來，它是一種‘杜撰’的力嗎，爲什麼它和俺們面善的百分之百能量都這樣各別，以至能倒算我輩已知的大部分物理、化學、古生物公設？它的現出，表示我輩苦疊牀架屋了數千年的是摩天大廈，將嬉鬧坍，咱倆一體人都要吐棄對放之四海而皆準的崇敬，再行回城籠統和模模糊糊的渦旋中嗎？想要找到該署岔子的答卷，迎權門和我一塊，走進靈能的世上。”